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项目 | 赴加拿大教育研习项目

时间:2020-01-01      点击量:156


附件:论文大作业选题方向




面向对外汉语相关专业的海外研习项目


一、项目背景

 国内对外汉语专业的现状分析 

1. 毕业人数多,市场需求量少,毕业生就业压力大。

⑴ 据相关数据统计,目前全国开设对外汉语专业的高校已达283所,每年招生人数达15000人,在校学生已达38000多人。目前,对外汉语专业每年的招生人数还在递增中,逐年增多的学生数量必然会对毕业生的就业产生压力,搭建促进学生就业的海外实习实训基地对高校也存在一定困难。

⑵ 国内对外汉语专业可就业岗位少,特别是在二三线城市,对外汉语就业的需求量不大,这就导致了内地很多高校对外汉语专业毕业生一次性就业率普遍较低,甚至不足40%(不考虑对口就业),这也意味着有一半以上的毕业生一毕业就面临着失业。热爱汉语教学,但常常是英雄无用武之地的感觉。
2. 专业不对口,毕业生真正从事对外汉语领域工作的人数少。
对外汉语专业对口率很低,据媒体调查报道,全国对外汉语专业毕业生的就业对口率竟然不足10%,许多毕业生在就业时直接转向了文秘、翻译、对外贸易、中小学教师等行业,学无所用,十分可惜。
3. 在校期间缺乏相关教学实践经验或实习机会。
学了很多很好的对外汉语专业知识和教学方法,但是,在校期间很难找到对口单位实习,很多高校也没有建立海外实习实训基地,学生的实习一般多停留在给来华留学生补习中文。
4. 所在地区对职业发展的限制。
在国内,对口专业的岗位大多都在北上广深等一线城市,一线城市竞争激烈,而且高昂的生活成本压力又让很多人望而却步,这对二三线城市的学生来说就业压力非常大。
5. 缺少长期的职业规划,薪资普遍较低。
对外汉语就业的岗位,大部分以兼职的形式存在,导致从业者缺少职业归属感、成就感和社会保障。老师薪资普遍低,课时费几十人民币,甚至低于城市平均工资。
 海外中文教学的市场现状和趋势 

官方数据海外华裔群体已经超过5000万,适龄青少儿近1000万,80%以上(比例在逐年上升)正在学习中文,其中人均年消费500美金。随着中国在世界舞台的崛起,汉语学习的热潮,全球二语汉语学习者已经超过1亿人以上,其中50%以上(比例在逐年上升)为青少儿。海外各类中文培训学校,具无完全统计有10万家以上,其中开展中文课程的海外中小学校有上万所,数量逐年上升。海外中文学习市场最近几年持续呈较快的增长,年龄段也越来越低龄开始,也就是说,和中国人对英语的认知过程一样,越来越多的家长认为汉语学习是一个循序渐进的过程,也需要从小抓起。

伴随着汉语学习的“升温”,海外优秀汉语师资需求量加大,目前海外中文老师队伍科班出身的非常少,毕业于对外汉语专业的教师不到10%,教师水平参差不齐,缺少专业度,偏远地区尤为严重。

真正对外汉语教学的“主战场”在海外,对于海外汉语教学这个亟待被企业和资本挖掘的巨大市场,其市场规模可达千亿级别。


二、项目概述

1. 本项目主要面向处于大四、研究生论文及实习实践阶段的对外汉语和国际汉语教育专业学生。

2. 本项目主研习基地设置在加拿大ON省世界闻名的国际化城市(多伦多)

⑴ 帮助即将从事对外汉语教学的学生获取前沿资讯;

⑵ 拓宽对外汉语专业和国际汉语教育专业学生的就业渠道;

⑶ 提升学生的职场竞争力、扩大学生国际化的视野;

⑷ 提供系统的职业相关培训课程,名校专家教授讲座交流;

⑸ 提供进入当地课后中文学校(中文教学主战场) 实习的机会;

⑹ 进入加拿大公立学校课堂观摩实践实习,和校长老师交流;

⑺ 为学生提供深刻了解西方社会的多元化社会实践内容

3. 为什么选择加拿大实习
⑴ 安全稳定的社会环境。

相比安全事故频发的美国和英国,加拿大的社会环境相对来说安 全的多。加拿大国土面积世界第二,人口只有3700万,贫富差距 小,97%是移民和后裔,多元文化被立法保护,学生可以在安全 的环境下成长并接受一流的教育。

⑵ 世界一流的教育水平。

加拿大是世界上教育经费投入最高的国家之一。加拿大的college 和大学都是政府创建的,属于公立性质,不以盈利为目的,政府 补贴,所以对学术的追求远远高于对排名的热衷。全国有近百所 大学,虽然大学排名并不非常靠前,但学校都是非常有实力的。

⑶ 中文教育最发达地区之一。

多伦多是北美华人最集中的地区,也是中文教育最发达地区之一 ,其中安大略省学汉语规模世界第一,汉语课后学校就有 200多 所,近2万多学生,在全世界排名第一。如果按人口基数比例来看 ,在西方国家中,加拿大在是学习中文的人数最多的国家。

⑷ 不容错过的自然风光。

在群山环抱的荒野中漫步,湖面如镜子一样明亮,枫叶如火一般艳丽。在茂密的森林和金色的森林中,您可以吸收大自然释放的精华。蓝天白云,宁静的山谷,静静的湖水......这些美丽的风景遍布加拿大,所有这些都在这里。加拿大不容错过的独特风景!


三、项目优势

项目定位:有深度,有效果,有体验,有帮助



四、项目内容

1. 培训计划( 120课时)

专业课程:华裔中文课堂教学方法,网络小班课教学设计及实践,网络双师课教学设计及实践。

语言课程:实用英语,大学预科英语,雅思英语。大学资深语言中心讲师教学。

专家课程:教育心理学,跨文化的国际教育,STEM教学应用(UT教授)。
2. 实习计划(150小时)

中文学校:课堂教案编写,中文课堂教学,中文网络课堂教学,活动策划组织,Field Trip等。

公立学校:观摩中小学课堂(学校会在大多地区中选择)。

大学座谈:多伦多大学(UT)。

3. 跨语言文化交流(6个论文作业)

每两周完成一个主题论文作业(详见附件选题方向),深入了解加拿大社会的方方面面(通过图书馆查阅文献,网上资料收集,实地现场采风,专业人士访谈和讲座等),第二周周五下午进行小组汇报交流,展示研究成果(图文、视音频素材),评定稿件,论文作业要求中英文双语书写。
项目涉及地点:
大学,中小学校,国家图书馆,City Hall,社区中心,
博物馆,国家公园,商业中心,养老中心等。

五、项目申请资格

1. 学员年龄:18-28周岁全日制在校大学生(在职人员、研究生、大三 、四学生);

2. 语言要求:具备基本的英语听说能力、并通过英语综合能力测试;

3. 专业要求:对外汉语专业、国际汉语教育相关专业;

4. 校方证明:所在学校出具的在读证明;

5. 自立能力:生活独立、适应力强;

6. 综合素质:有责任感、理解力强、主动好学;

7. 健康要求:身体健康、无传染病。


六、项目申请流程



七、项目报名

1. 报名人数:每期限20人

2. 研习周期:2020年3月1日-8月1(暂定)

3. 签证类型:实习学生签证(学校提供在读证明)

4. 结业证书:研习项目结束,颁发海外实习工作证书


八、住宿环境

独立别墅&寄宿家庭:安全舒适的住宿环境,家一样的感觉,全程生活老师服务。


九、出行和环境

体验各种出行交通工具:School Bus,City Bus,GoTrain

国际中文学校(多伦多)


十、多伦多美食

1. 多伦多汇集中西方美食:应有尽有,好吃不贵。

2. 每周安排大型超市集体采购:海外自助生活深度体验。


附件:论文大作业选题方向

1. 阐述加拿大图书馆的运作模式及在社会的价值体现。

对比国内的,阐述在北美的生活轨迹,各种各样的生活玩儿
2. 阐述加拿大社区中心的运营模式及在社会中的意义。
解析加拿大的房车文化,一个车轮上的家
3. 解析K12基础教育的体系设置及学生培养目标。
阐述加拿大不为人知的飞行文化,飞上蓝天原来这么容易
4. 阐述加拿大幼儿教育的理念及大温地区幼儿园现状分析。
阐述加拿大的饮食文化,酒文化,会客文化
5. 解析加拿大医疗体制的运作模式及利弊分析。
解析加拿大的交警执法权限和交通规则设置
6. 阐述大多伦多地区的留学市场的现状及留学生生活现状。
阐述加拿大的大学校园文化生活,学习和工作两不误的求学路
7. 阐述北美大学校园的课程设置及课堂教学的模式分析。
为什么加拿大人如此热衷的运动,阐述运动文化在加拿大的影响力
8. 分析加拿大政府的组织架构、运作模式以及决策机制。
如何看待加拿大对子女18岁后的独立成长的理念?
9. 解析加拿大的房产销售模式及北美住房文化的精髓。
如何看待加拿大对自然环境保护的高标准、严要求?
10. 阐述北美精英教育的理念及课后补习市场的冷与热。
解析加拿大公司法体系,阐述加拿大商业环境的利与弊
11. 对比加拿大公立学校和私立学校的培养目标和运作模式。
阐述加拿大人的就业观念,解析加拿大政府的职业体系
12. 为什么加拿大的教育如此重视社会实践?请解析其中的奥秘。

解析加拿大的养老体系,如何度过一个有尊严的老年生活